Promoción de la Interacción Persona-Ordenador, la usabilidad y el diseño centrado en el usuario
Los medios
Presentación -> Los mediosUn aspecto importante del proyecto a considerar son los diferentes medios y formatos a utilizar. Tal como aprendemos en la IPO, debemos hacer un diseño centrado en el usuario y por tanto hemos de tener disponibles todas las posibilidades para que el uso del curso sea lo más útil y accesible. Por otra parte, actualmente estamos asistiendo a un despliegue de la computación ubicua, en la que el uso del ordenador se está desplazando de un diseño basado en la interacción por medio de un ordenador de sobremesa a una interacción ubicua, en que la interacción se pueda realizar en cualquier parte y con diversos dispositivos.
Esto implica que hemos de considerar para el curso todos los formatos y medios que puedan ser utilizados en este nuevo paradigma.
En cuanto a usuarios, este curso está dirigido, a profesores que puedan utilizar el curso como material de soporte a sus cursos presenciales o semipresenciales y, a los estudiantes que puedan utilizar el material del curso como complemento a las clases presenciales, a graduados o profesionales que desean introducirse a la disciplina o actualizar sus conocimientos.
Por tanto a partir de estas premisas consideramos todos los medios posibles a utilizar.
El soporte papel
Es evidente que actualmente todavía el soporte papel es el medio más ubicuo de utilización de unos contenidos y más teniendo en cuenta que la lectura en pantallas, debido a la resolución de la mayoría de estas disminuye en un 25% la legibilidad. Por otro lado todavía los dispositivos ubicuos no son tan omnipresentes como para ser de uso generalizado. Está previsto en un futuro próximo la impresión de los contenidos del curso en formato libro (en soporte papel). Evidentemente sus contenidos perderán actualización al ser un formato no actualizable.
Libros electrónicos
Los libros electrónicos son textos descargables, diseñados para ser leídos en dispositivos en forma de libros, como el Rocket, dispositivos de mano como el Palm pilot y ordenadores portátiles. Los defensores enumeran sus ventajas, que incluyen la habilidad para entregar el texto, la facilidad de subrayado y búsqueda, de escribir notas al pie ilimitadas y que se pueden llevar numerosas tomos en contenedores del tamaño de un portafolios. En este aspecto está previsto disponer, en la zona de descarga, de los contenidos en formato pdf [7]para ser utilizado en estos dispositivos.
La relativa baja legibilidad de texto en pantalla es un obstáculo significativo para la aceptación de la lectura de libros en formato electrónico. Mientras que la resolución de una impresora típica es de 600 puntos por pulgada, la resolución de un portátil normal es de solo 72 o 96 dpi. Adobe ha desarrollado una técnica llamada Cooltype [7] que permite mejorar la legibilidad dividiendo los pixels en subpixels y utilizando una técnica de antialias de color.
Las tabletas
Mark Weiser en su famoso artículo sobre computación ubicua ya nos presenta las tabletas como un componente fundamental de ésta.
En este aspecto una tableta PC es un ordenador personal completo que es como un bloc de notas de tamaño DIN A4 que permite interaccionar con un ordenador como si se utilizara lápiz y papel [12]. Este es un dispositivo ideal para el estudio de material con la posibilidad de añadir notas, etc...
El vídeo
En este módulo pretendemos aportar al curso, un nuevo tema, las clases virtuales. Las clases virtuales están pensadas para presentar las materias a cualquier alumno de la misma forma que las recibiría si se encontrara presencialmente en una clase.
Juntamente con las explicaciones del profesor, acompañado de ejemplos verá al mismo tiempo un resumen de los puntos mas importantes de la presentación en transparencias.
De este modo se tendrá la posibilidad de asistir a una clase a la que le ha sido imposible asistir por problemas de horario, volverla a repasar para asentar conceptos o ver la misma clase impartida por otro profesor que imparte la clase en otra universidad con lo que puede ampliar conocimientos y conocer otros puntos de vista.
La voz
La utilización de la voz como único medio de interacción puede ser muy útil en determinadas circunstancias, como por ejemplo conduciendo un coche o para personas con necesidades especiales. Los navegadores por voz permiten a las personas acceder a la web por medio de la sintesis de voz, audio pre-grabado y reconocimiento de voz. La world wide web consortium está trabajando en la especificación de un navegador por voz [10].
El sitio Web
El sitio Web del curso está pensado para ser utilizado como zona de descarga para su reproducción en otros medios, como medio de contacto y como medio de consulta del material del curso, con la posibilidad que nos ofrece de ser actualizable rápidamente y, la posibilidad de ampliar conocimientos con su enlace a otros sitios complementarios. En este aspecto, su utilización con los dispositivos actuales estaría centrada en la consulta y en la realización de ejercicios interactivos.
WAP
Los dispositivos WAP son una opción a contemplar dentro de los posibles medios a utilizar. La actual dimensión de las pantallas y el coste que supone, así como el bajo ancho de banda, hacen ciertamente poco útil este medio como plataforma de aprendizaje, en todo caso contemplaremos esta posibilidad a través de diseñar el sitio Web como accesible.
UMTS
La tercera generación de teléfonos llega para romper estas barreras, redefiniendo la manera en que se utiliza Internet. La nueva telefonía UMTS (Universal Mobile Telecommunication System) tiene una mayor amplitud de banda que el sistema GSM actual para la transmisión de datos, permitiendo la reproducción de vídeo y de sonido de alta calidad en el receptor.
Concretamente, el sistema UMTS establece un canal de comunicación de hasta 2 Mbps, una velocidad 210 veces superior a la del GSM actual, quedando garantizada la calidad de las transmisiones. Esta es una opción de futuro a contemplar como medio de soporte en el curso virtual.